上海兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科直屬上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒童保健研究中心村参，現(xiàn)有教授2名亭郑，副教授1名洞逼，博士生導(dǎo)師1名注芯，碩士生導(dǎo)師2名，具有博士后學(xué)位1名党饮，博士學(xué)位3名肝陪，碩士學(xué)位3名。

　　發(fā)育行為兒科共承擔(dān)三項(xiàng)國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項(xiàng)目刑顺，分別為“兒童語(yǔ)音和語(yǔ)言障礙的臨床測(cè)評(píng)和干預(yù)新技術(shù)”培訓(xùn)班氯窍、“兒童多動(dòng)癥診療適宜技術(shù)的推廣應(yīng)用”培訓(xùn)班和“兒童發(fā)育行為問(wèn)題及障礙的臨床新對(duì)策”培訓(xùn)班。除了開(kāi)展日常的兒童保健內(nèi)容外捏检，特設(shè)金寶寶學(xué)能發(fā)展中心荞驴、康復(fù)訓(xùn)練中心和語(yǔ)音、語(yǔ)言訓(xùn)練室贯城，著重嬰幼兒的智力熊楼、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言能犯、心理和行為的發(fā)育鲫骗，在臨床上形成了一定的專(zhuān)業(yè)特色。

　　多動(dòng)癥治療頗具優(yōu)勢(shì)：兒童保健科為衛(wèi)生部踩晶、教育部授予的“兒童多動(dòng)癥健康教育中心”执泰。在兒童注意quexian-多動(dòng)障礙的治療上堅(jiān)持藥物治療和家庭治療相結(jié)合，在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展適合中國(guó)國(guó)情的父母小組培訓(xùn)以及“醫(yī)生—家庭—教師”三結(jié)合的注意quexian多動(dòng)障礙兒童活動(dòng)子桩，使行為治療的基本技能走進(jìn)課堂杖烘、走進(jìn)家庭，成為多動(dòng)癥治療的一大特色奄刊。

　　語(yǔ)言障礙治療國(guó)內(nèi)領(lǐng)先：兒童保健科率先在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)語(yǔ)言障礙門(mén)診于抬，通過(guò)多年的研究，掌握兒童語(yǔ)言發(fā)育和語(yǔ)法發(fā)育的規(guī)律，以及家庭的溝通方式對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)育的影響等元邻，編制了國(guó)內(nèi)首個(gè)語(yǔ)言發(fā)育篩查量表琅瘦。針對(duì)兒童不會(huì)講話、不善交流咒付、講話不流利乌诚、口齒不清等情況，通過(guò)發(fā)育評(píng)估枷斩，父母培訓(xùn)等方式進(jìn)行兒童語(yǔ)音蜒午、語(yǔ)言的個(gè)體化治療，療效顯著段丸。

　　睡眠障礙治療特色顯著：針對(duì)兒童入睡困難喘疹、睡眠少、睡眠不安饰及、夜驚蔗坯、夢(mèng)魘、夢(mèng)游等睡眠問(wèn)題燎含，臨床以健康教育為主宾濒，并輔以家庭治療和行為干預(yù)。提高了公眾對(duì)兒童睡眠問(wèn)題的重視程度屏箍，更促使政府出臺(tái)了關(guān)于推遲上海市中小學(xué)生到校時(shí)間以保證睡眠時(shí)間的政策绘梦。

　　遺尿癥心理行為治療：遺尿癥專(zhuān)科門(mén)診除了對(duì)遺尿癥兒童進(jìn)行生理性原發(fā)疾病的治療外，還進(jìn)行小兒和家庭的心理行為治療赴魁，如膀胱功能訓(xùn)練卸奉，床鋪干燥訓(xùn)練，并采用報(bào)警器改善排尿功能颖御，必要時(shí)進(jìn)行藥物治療榄棵。

　　飲食問(wèn)題的綜合治療：臨床上著重排除器質(zhì)性疾病，并進(jìn)行詳細(xì)的膳食和餐次安排分析潘拱，將飲食調(diào)整和行為干預(yù)相結(jié)合疹鳄，并輔助口腔按摩等進(jìn)食技能的訓(xùn)練，有效改善嬰幼兒不吃奶唠芋、吃得少摹钳、吃得慢、挑食拧淘、偏食和生長(zhǎng)不良等問(wèn)題疲席。

　　發(fā)育監(jiān)測(cè)：在常規(guī)體檢中，及時(shí)評(píng)估兒童的運(yùn)動(dòng)族焰、語(yǔ)言舍仙、認(rèn)知蒜薇、社會(huì)性等方面的發(fā)育水平，善于發(fā)現(xiàn)發(fā)育障礙的早期癥狀云钻，如姿勢(shì)異常、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩扣筛、認(rèn)知和語(yǔ)言學(xué)習(xí)困難聋寻，并進(jìn)行早期的指導(dǎo)和干預(yù)，以達(dá)到最佳的療效水导。

　　發(fā)育遲緩兒童的早期運(yùn)動(dòng)干預(yù)：由于家長(zhǎng)不懂得如何促進(jìn)嬰幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)育坠狡，使得部分小兒由于環(huán)境的剝奪而運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后于正常。通過(guò)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)和手法示范遂跟，使小兒在日常生活和游戲中改善運(yùn)動(dòng)能力逃沿。

　　心理問(wèn)題的治療：特設(shè)的心理門(mén)診將著重解決兒童的厭學(xué)、焦慮和抑郁等心理問(wèn)題幻锁。

　　在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中凯亮，發(fā)育行為兒科將遵循轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的原則，將科研的成果應(yīng)用于臨床工作哄尔，并與兒科各亞專(zhuān)業(yè)如遺傳假消、內(nèi)分泌、神經(jīng)岭接、免疫等緊密聯(lián)系富拗，在促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育方面爭(zhēng)取更大的突破。