湘雅二醫(yī)院醫(yī)學心理中心（中南大學醫(yī)學心理研究所）是由我國著名心理學家龔耀先教授在上世紀八十年代創(chuàng)立的湖南醫(yī)學院醫(yī)學心理學教研室演變而來柱丐。在該學科發(fā)展的早期脓规，醫(yī)學心理學教研室與精神衛(wèi)生研究所在行政管理上同屬一個單位源织。由于醫(yī)學心理學科自身學科發(fā)展的需要链快，1993年成立湖南醫(yī)科大學第二臨床學院醫(yī)學心理中心誉己，從而成為湖南醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院（2000年改名為中南大學湘雅二醫(yī)院）的獨立行政業(yè)務(wù)科室。戴曉陽教授域蜗、姚樹橋教授先后擔任該中心主任巨双。2010年，學校為了加快我校心理學科的發(fā)展霉祸，成立中南大學醫(yī)學心理學研究所筑累，行政上隸屬于中南大學湘雅二醫(yī)院管理袱蜡。首任研究所所長為姚樹橋教授，副所長為蔡太生教授和朱熊兆教授疗刮，中南大學醫(yī)學心理學研究所與湘雅二醫(yī)院醫(yī)學心理中心為同一套人員吞瘸，兩塊牌子。2012年中南大學醫(yī)學心理學研究所成為湖南省心理學一級學科“十二五”重點學科芍摩。目前渴门，湘雅二醫(yī)院醫(yī)學心理中心現(xiàn)有職工13人，其中教授3名宪隅，副教授6名唆蕾，副主任護師1名，副主任技師1名赫丈，主治醫(yī)師2名衡辨。中級以上醫(yī)療（醫(yī)師系列）和教學、科研人員均獲得了博士學位官溜，高級職稱中有6人有過半年以上的留學經(jīng)歷怎开，并有湘雅名醫(yī)1人，湖南省臨床心理學科學術(shù)帶頭人1人牵字，教育部新世紀人才1人铲蒸，中南大學獵英計劃人才1人。該中心被教育部批準為心理學專業(yè)博士和碩士培養(yǎng)點岸夯，以及臨床心理學專業(yè)（屬于臨床醫(yī)學一級學科中的二級學科）博士和碩士點麻献。有博士生導師3名，碩士生導師7名猜扮。該學科集醫(yī)學心理學科研勉吻、教學及臨床工作于一身，是目前我國規(guī)模最大旅赢、水平最高的醫(yī)學心理學科研齿桃、教學及臨床實體。研究所下設(shè)辦公室煮盼，醫(yī)學心理學教研室短纵，心理學重點學科實驗室，心理咨詢尳┛兀科門診踩娘。近年來掛靠在中心的各級專業(yè)與學術(shù)機構(gòu)有：中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理評估專業(yè)委員會、中國心理學會醫(yī)學心理學分會喉祭、湖南省心理衛(wèi)生協(xié)會、國家級醫(yī)學心理學繼續(xù)教育基地张重，同時負責主編我國醫(yī)學心理學領(lǐng)域最具影響力的學術(shù)期刊——《中國臨床心理學雜志》抛惶。我院醫(yī)學心理中心牽頭的中南大學心理學科在2012年教育部一級學科評估中伍茎，排名全國第九名。
　　早在上世紀50年代初衡蟹，龔耀先教授就系統(tǒng)地引進和研究了巴甫洛夫?qū)W說已清，并將條件反射和高級神經(jīng)活動類型理論應(yīng)用于精神障礙患者的精神病理機制及治療之中。隨后（1960年代）他成功研究了我國早期臨床心理測驗——“第四例外”測驗镇弄，用于各種精神障礙患者認知功能的測查卷霜。龔耀先教授的早期科研、臨床及教學方面開拓性工作纽肄，為日后我校乃至我國醫(yī)學心理學科的創(chuàng)建及發(fā)展奠定了基礎(chǔ)遗渊。
　　1978年，隨著“文革”的結(jié)束夹村，由龔耀先教授牽頭的醫(yī)學心理學各項工作開始得到恢復什异。次年，受到美國科學院邀請和資助袒兵，龔耀先教授作為中國高級學者訪問團成員毙驯，在美國華盛頓大學、哈佛大學等著名大學講學灾测，獲得美方學者贈予的韋氏智力量表等一批國際著名的原版心理測驗爆价。從此，揭開了我國醫(yī)學心理學工作者引進和修訂國際著名心理測驗工作的序幕媳搪。1982年铭段，成立了湖南醫(yī)學院醫(yī)學心理學教研室，開始招收醫(yī)學心理學方向碩士研究生蛾号，1986年開始招收醫(yī)學心理學方向博士研究生稠项，并開設(shè)了《醫(yī)學心理學》本科生課程和心理咨詢門診（國內(nèi)最早的心理咨詢門診之一），1993年湖南醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院醫(yī)學心理中心成立鲜结，成為一個獨立的科室展运，標志著我院醫(yī)學心理學科進入了一個新的發(fā)展時期。
　　從1986年起精刷，開始了在我國綜合醫(yī)院內(nèi)開展專業(yè)性心理咨詢門診服務(wù)的探索拗胜，當時國內(nèi)無現(xiàn)成模式和經(jīng)驗，我們一邊對國際上心理咨詢和臨床評估技術(shù)進行研究怒允，一邊將研究成果運用于臨床醫(yī)療服務(wù)埂软。同時，一開始就將我中心心理咨詢門診服務(wù)質(zhì)量起點定得很高思袋，請美國南加州大學臨床心理學家董葆眉教授親自傳受心理咨詢與心理治療技術(shù)聪供，也有多位美國臨床心理學家前來介紹臨床心理評估技術(shù)，使我們在很短時間內(nèi)就可以開展當時國際較先進的精神動力學治療估骡、認知行為治療及生物反饋治療蜒且，同時我們在認知功能（韋氏智力量表筝妥、韋氏記憶量表、H·R神經(jīng)心理成套測驗等）和人格測驗（艾森克個性問卷尤喂、洛夏測驗等）等多種臨床心理測驗的研究成果應(yīng)用于臨床服務(wù)屋问。考慮至當時我國絕大多數(shù)民眾對心理咨詢這一新生行業(yè)不了解辽奥，為此在各種媒體上開展形式多樣的各類心理衛(wèi)生科普知識宣傳籍囱，同時在心理咨詢門診路徑設(shè)計中，有機地將心理評估與心理咨詢茶括、治療及生物醫(yī)學烤脾、生理心理治療（如精神類藥物、生物反饋療法）等多種手段相結(jié)合冲杀，探索出了我國綜合醫(yī)院開設(shè)心理咨詢門診的綜合模式效床，這一模式既不同于西方國家的“心理診所”（單一的心理治療模式），也與我國精神科門診（單一生物學診斷與治療模式）有本質(zhì)上區(qū)別权谁。湘雅二醫(yī)院的心理咨詢門診綜合模式通過“全國臨床心理學培訓班”形式（每年超過百個大中型綜合醫(yī)院派專業(yè)人員參加培訓剩檀，目前已培訓6000多名學員），迅速在我國各大中型醫(yī)院推廣旺芽。這一模式已被國內(nèi)同行公認為“湘雅二醫(yī)院模式”沪猴，并載入國家“十一·五”全國高等院校規(guī)劃教材《醫(yī)學心理學》之中。雖然因為門診場地窄小的原因采章，目前我院心理咨詢門診規(guī)模有限运嗜，但在國內(nèi)同行和廣大患者中影響巨大，如在“好醫(yī)生網(wǎng)站”中排名前列悯舟，每年門診患者6000多人担租，并以每年20%的比例增長。我院心理咨詢門診在發(fā)展過程中創(chuàng)造了國內(nèi)3個第一：①國內(nèi)綜合醫(yī)院中最早開設(shè)心理咨詢門診抵怎；②心理咨詢門診中使用自主研發(fā)的臨床技術(shù)最多奋救，尤其在臨床心理評估技術(shù)方面，我們研制的智力反惕、人格赶马、神經(jīng)心理及臨床評定量表占國內(nèi)綜合醫(yī)院心理咨詢門診使用的臨床心理評估方法的一半；③示范效應(yīng)最大马怎，以我們心理咨詢門診為示范點既屋，為我國各綜合醫(yī)院培養(yǎng)了心理咨詢與治療專業(yè)學術(shù)帶頭人或骨干6000多人，是我國醫(yī)學心理學領(lǐng)域最大的臨床人才培養(yǎng)基地惰渐。
　　科研與學術(shù)交流
　　醫(yī)學心理學科（臨床心理學科）因臨床研究需要而產(chǎn)生和發(fā)展闰幽，科研工作一直是該學科的最重要工作。早在上世紀50和60年代，龔耀先教授就對巴甫洛夫的條件反射理論和神經(jīng)活動學說進行了深入探討站么，并建立了高級神經(jīng)活動實驗室芭患，系統(tǒng)地研究了正常人和各類精神障礙患者的高級神經(jīng)活動類型特征，在當時的精神病理學領(lǐng)域具有開拓性意義惨译。這一時期，龔教授還創(chuàng)新性研制了“第四例外”測驗兢假，應(yīng)用于“聯(lián)想實驗及臨床應(yīng)用”和“精神分裂癥患者的抽象和概括過程的實驗研究”課題一黄，研究成果均發(fā)表在當時我國心理學和精神病學最權(quán)威的學術(shù)雜志《心理學報》和《中華神經(jīng)和精神科雜志》上（當時不充許在國際雜志上發(fā)表論文），龔教授是這一時期在上述兩個雜志上發(fā)表論文最多的我國醫(yī)學心理學家援雇，他的這些科研成果為后來我國醫(yī)學心理學科的創(chuàng)立及快速發(fā)展做出了重要貢獻矛渴。
　　由于眾所周知的原因，醫(yī)學心理學研究在“文革”期間幾乎完全停止惫搏。1979年具温，隨著“文革”的結(jié)束，醫(yī)學心理學研究開始恢復筐赔，尤其是當年龔耀先教授受到美國科學院邀請和資助（由美方提名）铣猩，作為中國高級學者訪美團成員（代表團共20余人），在美國哈佛大學和華盛頓大學講學3個月茴丰，回國時系統(tǒng)地引進了國際上著名大型臨床心理測驗达皿，如韋氏智力量表和H·R神經(jīng)心理成套測驗等，從而開拓了引進和修訂國外著名心理測驗的研究領(lǐng)域贿肩，極大地滿足了當時我國醫(yī)療峦椰、心理學、教育汰规、軍事汤功、司法等業(yè)務(wù)的急需，在國內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響鲁其。1993年吟芜，我院成立醫(yī)學心理中心這一獨立科室以后，逐步形成四大穩(wěn)定科研方向：
　　1.臨床心理評估
　　常用的臨床心理測驗有智力叫逸、人格苛豺、神經(jīng)心理及臨床評定量表等，在醫(yī)學俄耸、心理學翅昏、教育、工業(yè)惊钮、軍事司法访芙、人力資源等領(lǐng)域中具有重要的作用。臨床心理評估方法研究是我院醫(yī)學心理學科研究最早、成果最多薯替、國內(nèi)外最有影響的學科研究方向沈论。經(jīng)過近三十年的努力，共獲得各類科研基金500余萬元救辖，逐步研制了智力簿煌、人格、神經(jīng)心理鉴吹、學習技能及臨床評定量表等五大系列測驗共計100余種姨伟，自主研發(fā)了智力、人格及青少年心理健康評估系統(tǒng)計算機軟件10套豆励，數(shù)量占國內(nèi)常用大型臨床心理測驗一半以上夺荒。同時，在心理測量學理論研究和自主研發(fā)具有知識產(chǎn)權(quán)的心理評估工具方面優(yōu)勢明顯良蒸。培養(yǎng)博士和碩士研究生100余名技扼，出版著作20本，舉辦全國臨床心理學培訓班113屆（心理測驗技術(shù)培訓為主）嫩痰，學員達1萬余名剿吻，為我國各大中型醫(yī)療、科研及教學機構(gòu)培養(yǎng)了一大批技術(shù)骨干和學術(shù)帶頭人始赎，也使我們研制的測驗在全國廣泛推廣應(yīng)用和橙，產(chǎn)生了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。為此獲得國家科技進步二等（2001年）和三等（1993年）獎等科技成果獎勵12次（我院醫(yī)學心理中心是我院兩個唯一的二次獲得國家科技進步獎的科室之一）造垛，長期保持該研究方向國內(nèi)領(lǐng)先地位魔招。
　　2.心理應(yīng)激與心理健康
　　在1996年，我院醫(yī)學心理中心創(chuàng)我院國家自然科學基金重點項目之先河杰泡，獲得國家自然科學基金重點項目“心理社會因素在糖尿病中的作用及機理研究”蓄稠，開始了系統(tǒng)地研究心理應(yīng)激在心身疾病如糖尿病、高血壓等疾病發(fā)生朋丢、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸中作用及其機理译拿。此后，該方向相繼獲得國家请癣、省部級科研項目10余項薛对，在心理應(yīng)激的測量方法、實驗動物模型及心理應(yīng)激的神經(jīng)免疫砍倾、神經(jīng)內(nèi)分泌及分子遺傳學機制方面取得了國內(nèi)領(lǐng)先的科研成果深冶。近年來又對遺傳與環(huán)境因素在心理障礙發(fā)生中作用進行了深入探討，同時對大學和中學生心理健康教育及心理障礙早期防治方面開展了大量示范性研究乎叫，成為了該領(lǐng)域的全國性示范基地欧陋。在國內(nèi)外學術(shù)期刊上發(fā)表論文200余篇，專著3本，培養(yǎng)博士生10名邪蛔，碩士生20余名急黎，獲省部級科技成果獎3次。
　　3.臨床認知神經(jīng)科
　　腦與行為的關(guān)系是二十一世紀生命科學領(lǐng)域中發(fā)展最迅速的研究熱點之一侧到，而臨床認知神經(jīng)科學則整合醫(yī)學勃教、行為科學、生命科學匠抗、物理科學及信息科學等多學科方法荣回，從分子-細胞-腦-認知與情緒角度探討人類心理異常的發(fā)生機制及干預(yù)方法，構(gòu)成一門極其復雜的新型分支學科戈咳。近10年來，共獲得國家級科研項目10余項壕吹，在抑郁癥的腦功能網(wǎng)絡(luò)及表觀遺傳學分子機制著蛙，精神分裂癥腦功能成像特征及情緒、認知耳贬、人格障礙的腦電生理機制研究方面獲得了具有國際影響的成果踏堡，發(fā)表了高影響因子的國內(nèi)外論文100余篇，出版著作1部咒劲，培養(yǎng)博士和碩士研究生80余名今伏，獲得省部級科研成果獎1項。
　　4.心理咨詢與心理治療
　　心理咨詢與心理治療是應(yīng)用心理學原理和技術(shù)解決患者或來訪者的心理問題（障礙）的臨床心理分支學科轴布。我院醫(yī)學心理中心心理治療研究始于上世紀80年代中期癌越，通過與美國南加州大學董葆眉教授合作，開始研究神經(jīng)癥患者的心理動力學治療的程序和效果缓捂，因此是國內(nèi)最早開展心理治療研究的單位之一洲芥。此后又在國家自然科學基金重點項目資助下，系統(tǒng)地研究了生物反饋技術(shù)茄妇、放松療法昌嘶、應(yīng)激管理及糖尿病教育對糖尿病患者糖代謝的影響，還在神經(jīng)癥晨丸、孤獨癥诱榴、精神發(fā)育遲滯患者的心理干預(yù)方法方面開展了大量研究。近年來云卤，在美國中華醫(yī)學會基金資助下备则，開展了社區(qū)精神分裂癥患者的系統(tǒng)心理康復訓練（ACT方案）；并在教育部領(lǐng)導下殿姑，與中南大學大學生心理健康教育中心合作树碱，牽頭制定了我國高校大學生心理健康干預(yù)模式及方案，在全國產(chǎn)生了很大影響。此外成榜，在突發(fā)性災(zāi)難性事件危機干預(yù)方面也開展大量工作框舔，如汶川地震、湖南省冰災(zāi)等災(zāi)民危機干預(yù)赎婚。2008年刘绣，在教育領(lǐng)導下，制訂了危機干預(yù)人員行動指南（視頻教材）挣输。
　　該研究方向在國內(nèi)外共發(fā)表論文200余篇纬凤，出版《生物反饋療法的理論與實踐》、《短程心理治療》等心理治療專著5本撩嚼，培養(yǎng)了博士和碩士研究生60余人停士，舉辦了全國心理治療理論和技術(shù)學習班10屆（國家繼續(xù)教育項目），為我國大中型綜合醫(yī)院培養(yǎng)了心理治療專業(yè)人才5000余名完丽。為此恋技，獲省部級科技成果獎2項，國家教學成果二等獎1項漱屁。
　　在學術(shù)交流方面狈报，醫(yī)學心理中心長期主持中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理評估專業(yè)委員會、中國心理學會醫(yī)學心理學分會及湖南省心理衛(wèi)生協(xié)會學術(shù)活動茧津，每年都開展相關(guān)國際學術(shù)論壇溺剖、國內(nèi)及省內(nèi)學術(shù)會議，并且長期與美國哈佛大學营鸽、加拿大McGill大學等國際頂尖大學保持穩(wěn)定的科研合作鳖进、專業(yè)人員交流活動，使我院醫(yī)學心理中心長期保持國內(nèi)學術(shù)領(lǐng)先地位应惠，在國際上也有較大影響伐蔚。同時，我院醫(yī)學心理中心承辦了《中國臨床心理學雜志》編輯天尤、出版及發(fā)行工作谁意。該雜志于1993年創(chuàng)刊，由教育部主管擦钾，中國心理衛(wèi)生協(xié)會主辦料潘，是我國醫(yī)學（臨床）心理學工作者學術(shù)交流最重要的平臺。該雜志有極高的知名度悍赢，在中南大學承辦的中文期刊中影響因子最高决瞳，同時在國內(nèi)心理和精神疾病類中文雜志中影響因子位于前列。目前該雜志既是中國科學引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）核心期刊左权，也是中文社會科學引文索引（CSSCI）核心庫收錄期刊皮胡。在國際上痴颊，該雜志被美國Psychological Abstract、Psycho INFO收錄屡贺。姚樹橋教授任該雜志主編蠢棱，周世杰副教授任編輯部主任。
　　醫(yī)學心理學教學工作始于上世紀50年代甩栈。1952年泻仙，受衛(wèi)生部委托，開設(shè)了3屆全國神經(jīng)精神科高級師資培訓班量没，巴甫洛夫條件反射玉转、高級神經(jīng)活動類型學說是其中重要的內(nèi)容，這也是醫(yī)學心理學科的基本內(nèi)容殴蹄。1979年究抓，龔耀先教授受衛(wèi)生部委托，舉辦了首屆全國心理測驗培訓班兄哮，為隨后我國醫(yī)學院校開設(shè)醫(yī)學心理學課程積累了經(jīng)驗训寝。1982年，湖南醫(yī)學院醫(yī)學心理學教研室成立（掛靠附二醫(yī)院）般蚪，龔耀先教授參編了衛(wèi)生部統(tǒng)編教材《醫(yī)學心理學》（第1版），并開始在醫(yī)學院本科生中講授醫(yī)學心理學課程区糟。1986年恶稼，龔耀先教授主編衛(wèi)生部統(tǒng)編教材《醫(yī)學心理學》（第2版），湖南醫(yī)科大學把醫(yī)學心理學作為醫(yī)學本科生必修課程潮兼。全部課程由醫(yī)學心理學教研室承擔（1993年開始則由附二醫(yī)院醫(yī)學心理中心承擔）沪蜕。龔耀先教授1992年被評為全國優(yōu)秀教師。姚樹橋教授主編我國高等院惺际鳎“十一·五”國家級規(guī)劃教材《醫(yī)學心理學》（第5版泞首，2007年）和“十二·五”國家級規(guī)劃教材《醫(yī)學心理學》（第6版，2013年）绳宰，還主編了我國醫(yī)學院校留學生用第一本全英文版《Psychology for Medical Students》（2012年）掖饲。
　　在研究生教育方面，經(jīng)教育部批準呀邢，1997年成為醫(yī)學心理學專業(yè)碩士點洒沦，2003年成為博士點，均為我國醫(yī)學院校中首個醫(yī)學心理學專業(yè)碩士和博士培養(yǎng)點价淌。至今申眼，醫(yī)學心理中心已培養(yǎng)畢業(yè)博士生60名，碩士生120名蝉衣；目前在讀博士生16名碩士生46名括尸，數(shù)量居全國該專業(yè)第一位巷蚪。其中，獲省優(yōu)秀博士論文1篇濒翻，優(yōu)秀碩士論文5篇屁柏，獲國家優(yōu)秀教學成果二等獎1次（2005年）。
　　目前肴焊，醫(yī)學心理學中心共為我校本科生和研究生開設(shè)課程7門前联，即醫(yī)學心理學、臨床心理學娶眷、基礎(chǔ)心理學橱孽、高級醫(yī)學心理學、心理學研究方法進展逝声、心理測量學及心理評估方法愁豆。同時承擔我校唯一的國家級繼續(xù)醫(yī)學教育基地任務(wù)，每年舉辦2屆（每屆3周時間）全國臨床心理學培訓班呀胁，為我國綜合醫(yī)院臨床心理科培訓屨斜罚科醫(yī)師。因此殖吧，醫(yī)學心理中心教學對象涉及七個層次：五年制醫(yī)科生（含臨床醫(yī)學类棍、檢驗、口腔牧返、法醫(yī)堡迷、護理等專業(yè)）、八年制臨床醫(yī)學弥铸、公衛(wèi)系骇幽、五年制精衛(wèi)系、成教醫(yī)學專業(yè)脸候、博士研究生穷娱、碩士研究生及全國臨床心理科專科醫(yī)師培訓运沦，每年總教學時數(shù)超過1600個學時泵额。