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閱讀障礙

閱讀障礙 (dyslexia) 是一種難以閱讀、寫作和拼寫的學(xué)習(xí)障礙。此病因?yàn)榇竽X混亂或?qū)⒆帜负蛦卧~混淆而導(dǎo)致。閱讀障礙兒童往往對口語和書面語的記憶較差。
患有閱讀障礙并不意味著學(xué)習(xí)能力低于平均水平。事實(shí)上,許多閱讀障礙患者非常聰明。但是不能閱讀會(huì)導(dǎo)致許多學(xué)習(xí)領(lǐng)域變得困難。

學(xué)齡前兒童中的閱讀障礙癥狀包括:

說話比預(yù)計(jì)時(shí)間要晚。
學(xué)習(xí)新單詞較慢。
押韻困難。
遵循許多步驟的說明困難。

孩子上學(xué)后的閱讀障礙癥狀包括:

讀單個(gè)單詞困難,例如閃存卡上的單詞。
將字母與聲音關(guān)聯(lián)困難。
混淆小詞,例如 "at" 和 "to"。
將書寫字母的形狀弄反,例如 "b" 和 "d"。舉例來說,孩子可能會(huì)將 "bat" 寫成 "dat"。
倒著寫單詞,例如將 "pit" 寫成 "tip"。

如果孩子出現(xiàn)這些癥狀,并不意味著有閱讀障礙。許多孩子在 7 歲以前都會(huì)將字母寫反。但是,如果孩子有幾個(gè)癥狀和閱讀問題,或者有閱讀障礙家族史,那就需要對孩子進(jìn)行檢查。

治療可以使用多種教學(xué)方法,幫助孩子更好地閱讀。這些方法包括:

教孩子如何關(guān)聯(lián)字母與聲音,以形成單詞。
讓孩子在老師的幫助下大聲朗讀。
教孩子聽以及重復(fù)指令。

美國法律要求學(xué)校制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,滿足閱讀障礙兒童的需要。這方面的一個(gè)例子是個(gè)別化教育計(jì)劃 (IEP)。
家長、孩子的老師以及其他學(xué)校人員都應(yīng)該參與這個(gè)計(jì)劃的設(shè)計(jì)。這項(xiàng)計(jì)劃每年都會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)和孩子的需要進(jìn)行更新。
閱讀障礙的治療通常不需要使用藥物和心理咨詢。
閱讀障礙是終生的問題,但童年早期治療可能會(huì)有所幫助。來自家庭、老師和朋友的支持也很重要。

好評醫(yī)生-閱讀障礙
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